Vers 1500, les principaux moyens de transport étaient la marche, la raquette et le canot. Les nations  se déplaçaient beaucoup pour s’échanger des produits. 

Chaque région avaient des ressourcesResources are anything taken from the earth or nature that people need, use, and are « valued »…. et des matériaux différents. Les échanges étaient nécessaires pour avoir accès à des ressourcesResources are anything taken from the earth or nature that people need, use, and are « valued »…. qui n’étaient pas disponibles dans certains territoires. Par exemple, les Hurons échangeaient du maïs contre le poisson séché des Algonquiens. Chaque nationgroupe de personnes qui partage la même culture et le même mode de vie… était contente des échanges. 

Veux-tu un autre exemple ? Lorsque Jacques Cartier a ramené Donnacona en France en 1535, il a remarqué qu’il avait un couteau en cuivre. Cependant, il n’y avait pas de cuivre dans la région de Donnacona. Il y en avait seulement au lac Supérieur. La distance entre Québec et le lac Supérieur est très grande. Les Iroquoiens ont obtenu le cuivre grâce aux échanges. 

Pendant l’été, c’était plus facile de se déplacer. C’était donc le meilleur moment pour faire des échanges. C’était aussi le moment des fêtes pour plusieurs nationgroupe de personnes qui partage la même culture et le même mode de vie… autochtones. Certaines nations sont regroupées en confédérations. Les Hurons et les Cinq Nations étaient des confédérations. Les nations dans une confédérationThis is a group of people or nations or tribes or provinces that form an « alliance »…. ont des idées communes et travaillent ensemble. Les échanges sont aussi plus faciles. 

Le savais-tu ?

Qu’est-ce qui nous prouve que les nations échangeaient des produits ?

Les archéologues ont trouvé des artéfacts faits avec des matériaux qui venaient de très loin. Ces artéfacts existaient avant que les Européens arrivent en Amérique du Nord. Ces découvertes prouvent que les objets et les matériaux étaient transportés très loin. 

AuteurAuthor –  A person who writes something Auteur – Une personne qui écrit quelque chose :  Service national du Récit de l’univers social

FLS :  observer et reconnaître les terminaisons des verbes au passé composé, observer et reconnaître la ponctuation dans une question